Архив выполненных запросов

Вопрос: Здравствуйте! Подберите, пожалуйста, литературу к дипломной работе по теме "Контекстные задачи как средство оценивания компетенций обучающихся на уроках химии в основной школе"
Источники: Статьи из книг, Статьи из периодических изданий, Электронные ресурсы ТОУНБ.

Ответ: Здравствуйте! Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники: ИПС Академия Google, eLibrary.ru, КиберЛенинка, открытые ресурсы интернета). Для полнотекстового доступа к ресурсам eLibrary.ru требуется авторизация.
1. Ахметов, М. А. Из опыта применения контекстных задач на уроках химии / М. А. Ахметов, О. С. Мартыненко // Инновации в преподавании химии : V Междунар. науч.-практ. конф. : сб. науч.-метод. тр., Казань, 27–28 марта 2014 г. / ред. кол.: В. И. Галкин, С. И. Гильманшина (отв. ред.). – Казань, 2014. – С. 94–97. – URL: https://libweb.kpfu.ru/publication/papers/978-5-00019-184-2/0-806941.pdf#page=94 (дата обращения: 15.04.2022).
2. Ахметов, М. А. Об использовании контекстных заданий в процессе обучения // Химия в школе. – 2011. – № 4. – С. 23–27.
3. Бохан, В. В. Контекстные задачи как способ формирования химических компетенций // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 8 (47). – С. 50–54. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontekstnye-zadachi-kak-sposob-formirovaniya-himicheskih-kompetentsiy (дата обращения: 15.04.2022).
4. Демина, О. В. Контекстные задачи как способ диагностики метапредметных результатов при изучении биологии и химии в средней школе // Образование XXI века: гуманизация, поливариативность, цифровизация : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием, Липецк, 25 дек. 2019 г. – Липецк, 2019. – С. 38–44. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41847010 (дата обращения: 15.04.2022).
5. Колесникова, Е. В. Использование контекстных задач на уроках химии // Современное общество, образование и наука : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф., Тамбов, 30 июня 2014 г. : в 9 ч. – Тамбов, 2014. – Ч. 3. – С. 82–83. – URL: https://ukonf.com/doc/conf.2014.06.03.pdf#page=82 (дата обращения: 15.04.2022).
6. Кочережко, С. С. Использование контекстных задач и формата проведения учебных занятий «экспериментариум» (на примере преподавания химии) / С. С. Кочережко, Н. Н. Кайгородцева // Народное образование. – 2019. – № 2 (1473). – С. 148–160. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-kontekstnyh-zadach-i-formata-provedeniya-uchebnyh-zanyatiy-eksperimentarium-na-primere-prepodavaniya-himii (дата обращения: 15.04.2022).
7. Марфина, К. А. Варианты использования контекстных задач в основной школе // Вестник Тюменского областного государственного института развития регионального образования (ТОГИРРО). – 2019. – № 1 (42). – С. 31–32. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43869904 (дата обращения: 15.04.2022).
8. Чудинова, И. В. Контекстные задачи по химии / И. В. Чудинова, Н. В. Комозина, И. Н. Кулишова. – Кемерово : Издательство КРИПКиПРО, 2020. – 73 с. – URL: https://elib.kuz-edu.ru/index/каталог/издания-крипкипро/методическое-пособие/контекстные-задачи-по-химии.html (дата обращения: 15.04.2022).
9. Шершикова, В. Ю. Формирование познавательной мотивации школьников на уроках химии при использовании контекстных задач // Психолого-педагогическое пространство детства: поиски, проекты, исследования : сб. науч.-метод. ст. – Челябинск, 2019. – С. 170–176. – URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/6980/Филиппова%2c%20ред.%20Псих-пед.%20простр.%20детства.%202019.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=170 (дата обращения: 15.04.2022).
10. Якушева, О. А. Ситуационные задания и контекстные задачи как средство оценивания результатов обучения химии // Актуальные проблемы химического образования : сб. науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. учителей химии и преподавателей вузов, Пенза, 10 дек. 2014 г. / под общ. ред. Н. В. Волковой. – Пенза, 2014. – С. 58–60. – URL: https://dep_xitimox.pnzgu.ru/files/dep_xitimox.pnzgu.ru/sbornik_konferencii2014.pdf#page=58 (дата обращения: 15.04.2022).